家長常見的擔憂，可以這樣理解......

有些家長可能會覺得：「孩子還小，為什麼急著升班？現在不是玩得開心就好嗎？」或是出於保護孩子的心理，怕孩子太累。這樣的想法其實來自對「孩子學習能力」的誤解。孩子對學習的熱情與動力正強，正是最好的時機。從心理發展來看，孩子若錯過這些敏感時期的學習契機，將會錯失「輕鬆吸收」的黃金期。孩子需要適當的學習刺激與進階挑戰，才能維持學習的熱情與探索的慾望。

為什麼孩子不想停止學習?從心裡發展的角度解析

學齡前孩子之所以對學習充滿動力，因為他們有著內在發展的機制推動他們主動學習。這個現象，正是教育家蒙特梭利所說的：

• 吸收性心智:0～6歲的孩子具有「吸收性心智」，就像海綿一樣，會自然地、不費力地吸收周遭環境的一切資訊，這不僅包括語言，還包括行為模式、文化習慣等。若停留在舊的學習階段過久，反而會限制他們探索更豐富的內容。
• 感官學習與敏感期:學齡前兒童處在「感官敏感期」和語言敏感期，是發展語言、運動、秩序感的重要時期。這些學習動力來自生理與心理的需求，不是外力強加。因此，一旦孩子準備好進入下一個學習階段，若沒有適時提供挑戰與刺激，他們容易感到無聊、分心或失去學習熱情。
• 自我建構與內在成就感:孩子在學習過程中會不斷建立「我做得到」的自信，這種自主學習的能力會帶來極大的滿足感與成就感。若長期停留在熟悉的環境，雖然看似自在，但實際上會阻礙他們建立更高層次的學習動機與挑戰力。孩子並不想停止學習，因為內在的機制驅動他們不斷的「探索、學習、成長」。順應天生賦予的內在結構，適時調高學習內容，不僅不會造成壓力，反而讓他們感到被理解與尊重，不斷的在學習的旅程上快樂前行。